Tras la manifestación de los tutores, el rector de la UNCa adelantó que avanzan en un abordaje psicopedagógico global. Además, exigió mayor "empatía" a los docentes. - eldiariodecatamarca.com.ar- La Isla FM
Ing. Oscar Arellano
La comunidad educativa de la Escuela de Educación Técnica N° 1 “Prof. Vicente García Aguilera” (ENET N° 1), dependiente de la UNCa, atraviesa un momento de profunda conmoción y tensión. Luego de que un alumno se quitó la vida, un grupo de padres se manifestó para exigir a las autoridades una mayor contención integral, equipos interdisciplinarios y un cambio de actitud por parte del personal directivo y docente frente a las necesidades de los adolescentes.
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En diálogo exclusivo con el periodista José Alsina Alcobert para el programa “La Mañana en La Isla” (FM 107.9), el rector de la casa de altos estudios, Ing. Oscar Arellano, se refirió al reclamo de los tutores originado por la reciente pérdida del estudiante. Al respecto, reconoció la legitimidad de la preocupación ciudadana y aseguró que las puertas del rectorado están abiertas: “He recibido a los padres el año pasado y a principios de este, al igual que al Centro de Estudiantes. Siempre han venido con aportes y buenas ideas para hacer de la escuela un lugar más adecuado para el aprendizaje y el desarrollo de sus hijos”, afirmó.
Respecto al pedido puntual de un gabinete psicopedagógico, Arellano explicó que el actual contexto presupuestario y salarial impone severas restricciones para la creación de cargos individuales en cada escuela. Por ello, adelantó que se avanza hacia una solución integral: “Tenemos cuatro niveles escolares (Inicial, Primaria, Secundaria y ENET). Necesitamos pensar en una estructura global que aborde el conjunto y no de forma aislada”, sostuvo.
Para dimensionar la gravedad del escenario actual, el rector citó los diagnósticos del programa Planet Youth, liderado en la UNCa por el equipo del Dr. José Yuni. Las encuestas realizadas a alumnos de cuarto año de la Capital revelaron un panorama alarmante: un alto porcentaje de jóvenes experimenta desmotivación escolar, problemáticas asociadas a las adicciones y una severa pérdida de la capacidad de concentración, vinculada a la sobreestimulación y el consumo crónico de videos cortos en redes sociales.
Esta desconexión de los adolescentes requiere un abordaje distinto por parte de las autoridades. Al debatir sobre episodios cotidianos de fricción institucional, como la confiscación de pelotas a los alumnos durante las horas libres, Arellano fue enfático: “Coincido plenamente, el docente tiene que tener cercanía, empatía y compromiso con el quehacer educativo. Debemos capacitar en la gestión de las emociones y en ver al estudiante como un ser humano integral”. En este sentido, destacó el rol de la actividad física como vía de escape y contención: “No se puede concebir en un mundo moderno ambas cosas disociadas: el deporte, la salud física y el rendimiento académico van de la mano. Generan endorfinas y la capacidad de concentración necesaria para el estudio”.
Asimismo, Arellano anticipó que se está trabajando activamente en la reforma de las normativas internas (CIAP) para la selección de personal y autoridades, con el fin de terminar con los mandatos perpetuos. “Los directores no pueden ser eternos. Tienen que tener una rotación, igual que un decano o un rector, y debe existir la posibilidad concreta de removerlos si no funcionan”, sentenció.
“Es una situación compleja que trasciende las paredes de la universidad y requiere la participación activa de padres, alumnos, docentes y autoridades. Damos la bienvenida al planteo de las familias porque nos urge a atacar el problema lo antes posible”, concluyó el rector.
